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Ocupacions

Profesor/a de música

Últimos datos disponibles: marzo 2026 (incluye datos acumulados de los últimos 12 meses)

Otras denominaciones:
Euritmista Instructor/a de música Instructor/a de música peripatético/a Instructor/a de música privado/a Profesor/a de canto Profesor/a de instrumento Profesor/a de música Profesor/a de música individual Profesor/a de música peripatético/a Profesor/a de música privado/a Profesor/a de rítmica Profesor/a privado/a de música

Los/as profesores/as de música enseñan a los alumnos los diversos géneros y formas de expresión musicales —como la música clásica, el jazz, la música tradicional, el pop, el blues, el rock, la música electrónica, etc.— en un contexto recreativo. Imparten nociones de la historia de la música y el repertorio musical, pero dan principalmente un planteamiento práctico a sus cursos. En estos cursos, ayudan a los estudiantes a experimentar con los diferentes estilos y técnicas musicales, tocando el instrumento de su elección, además de animarlos a desarrollar su propio estilo. Contratan a los músicos, dirigen y producen actuaciones musicales y coordinan la producción técnica.

Tareas

Las tareas incluyen -
(a) Evaluar el nivel de habilidad de los/as estudiantes y determinar las necesidades y objetivos de aprendizaje;
(b) Planificar, preparar e impartir programas de estudio, lecciones y talleres para estudiantes individuales y grupos;
(c) Preparar y presentar material sobre la teoría e interpretación de la música;
(d) Instruir y demostrar aspectos prácticos del canto o de tocar un instrumento en particular;
(e) Enseñar a los/as estudiantes a leer y escribir notación musical;
(f) Asignar ejercicios y piezas musicales relevantes al nivel de habilidad, intereses y talentos de los/as estudiantes;
(g) Evaluar a los/as estudiantes y ofrecer consejos, críticas y ánimo;
(h) Revisar planes de estudio, contenido del curso, materiales del curso y métodos de formación;
(i) Preparar a los/as estudiantes para exámenes, actuaciones y evaluaciones;
(j) Organizar visitas y tours a actuaciones musicales;
(k) Organizar y ayudar en audiciones o actuaciones del trabajo de los/as estudiantes.

Conocimientos

  • Música y artes escénicas
  • Ciencias de la educación
  • Literatura y lingüística
  • Formación de docentes sin especialización en una materia
  • Formación de docentes con especialización en una materia

Competencias técnicas

  • Planificar eventos y programas
  • Monitoreo y evaluación del rendimiento de individuos
  • Supervisar un equipo o grupo
  • Liderar y motivar
  • Componer música

Competencias digitales

No se han encontrado competencias o conocimientos de la ocupación. Solo se muestran competencias y conocimientos de una ocupación si son relevantes y solicitados por las empresas en sus ofertas.

Competencias personales

  • Trabajar eficientemente
  • Demostrar disposición para aprender
  • Liderar a otros
  • Pensar de manera creativa e innovadora
  • Colaborar en equipos y redes

Grupos profesionales de la ocupación

Profesionales

Profesionales de la enseñanza

Otros/as profesionales de la enseñanza

Otras profesores/as de música

Formación relacionada

Formación universitaria
  • Enseñanzas artísticas superiores. Especialidad: musicología Grado
  • Música Grado
  • Musicología Grado
  • Bellas artes Grado

Leyenda por nivel de formación:

Grado Universitario y Máster Universitario
CFGS: Ciclos Formativos de Grado Superior, CFGM: Ciclos Formativos de Grado Medio, CFGB: Ciclos Formativos de Grado Básico
Certificados de profesionalidad 1, 2 o 3

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Contratos y personas demandantes en el último año en el Barcelonés

Otras profesores/as de música

1.087

Número de contratos en el Barcelonés

33,63%

Porcentaje de contratos en Cataluña

-6,13% Variación interanual de contratos en el Barcelonés

53,27%

Contratos indefinidos sobre el total de contratos en el Barcelonés

56,12%

Contratos a tiempo parcial

1,30% Índice de rotación

187

Media de demandantes en el Barcelonés

-8%

Variación interanual de demandantes en el Barcelonés

Fuente de datos: Observatorio del Trabajo y Modelo Productivo de la Generalitat de Catalunya

El mercado para este perfil está contratando

Contratos en el Barcelonés durante el último año por sexo y edad

Contratos según sexo en el Barcelonés.

Profesionales de la enseñanza

35%

65%

Hombres
Mujeres

Fuente de datos: Observatorio del Trabajo y Modelo Productivo de la Generalitat de Catalunya

Contratos según grupos de edad.

Profesionales de la enseñanza

Fuente de datos: Observatorio del Trabajo y Modelo Productivo de la Generalitat de Catalunya

¿Qué vacantes se publican en la familia profesional?

Vacantes publicadas por familia profesional y tipología de contrato en el Barcelonés en el último año .

Otros/as profesionales de la enseñanza

Ocupación Vacantes Contratos permanentes

Fuente de datos: Datos generados a partir del análisis de datos de Lightcast y el Observatorio del Trabajo y Modelo Productivo de la Generalitat de Cataluña.

¿Qué experiencia se pide en las vacantes? ¿Qué sectores buscan esta ocupación?

Otras profesores/as de música

Sin experiencia
40%
Menos de 1 año
7%
Entre 1 y 2 años
37%
Entre 2 y 4 años
3%
Entre 4 y 8 años
0%
Más de 8 años
13%
Educación
31%
Información y comunicaciones
25%
Suministro de energía eléctrica, gas, vapor y aire acondicionado
7%
Actividades profesionales, científicas y técnicas
7%
Actividades administrativas y servicios auxiliares
7%
Otros
23%

Fuente de datos: Elaboración propia a partir de los datos de las vacantes extraídas por Lightcast.

Las vacantes que se publican son para trabajar en:

Vacantes publicadas en la ocupación por comarcas

Fuente de datos: Elaboración propia a partir de los datos de las vacantes extraídas por Lightcast.