Los/as profesores/as de alumnos con alta dotación intelectual enseñan a alumnos que tienen unas capacidades destacadas en uno o más ámbitos. Hacen un seguimiento del progreso de los estudiantes, proponen actividades adicionales para expandir y estimular sus capacidades, les ponen en contacto con nuevos temas y materias, asignan deberes, corrigen redacciones y exámenes y proporcionan apoyo emocional cuando así resulta necesario. Los/as profesores/as de alumnos inteligentes y dotados para sus asignaturas saben cómo fomentar su interés y cómo hacerles sentir cómodos con sus capacidades.

Tareas

Las tareas incluyen -
(a) Evaluar las habilidades y limitaciones de los/as estudiantes con respecto a discapacidades intelectuales, físicas, sociales y emocionales, dones intelectuales excepcionales u otros problemas específicos;
(b) Diseñar o modificar planes de estudio y preparar y ofrecer programas, lecciones y actividades adaptadas a las habilidades y necesidades de los/as estudiantes;
(c) Dar instrucciones de forma individual o grupal utilizando técnicas o ayudas especiales apropiadas a las necesidades de los/as estudiantes;
(d) Emplear estrategias y técnicas educativas especiales durante la instrucción para mejorar el desarrollo de habilidades sensoriales y perceptivo-motoras, lenguaje, cognición y memoria;
(e) Establecer y hacer cumplir reglas de comportamiento y políticas y procedimientos para mantener el orden entre los/as estudiantes;
(f) Enseñar materias académicas y habilidades prácticas y de autoayuda a estudiantes con discapacidades auditivas, visuales y otras discapacidades;
(g) Estimular y desarrollar la confianza, intereses, habilidades manuales y coordinación de los/as estudiantes;
(h) Reunirse con otros miembros del personal para planificar y programar lecciones para estudiantes con necesidades especiales;
(i) Preparar y mantener datos de estudiantes y otros registros y presentar informes;
(j) Administrar diversas formas de evaluación y evaluar el progreso de cada estudiante;
(k) Reunirse con estudiantes, madres, padres, director/a y otros profesionales relevantes involucrados en el cuidado de los/as estudiantes para desarrollar planes educativos individuales diseñados para promover el desarrollo de los/as estudiantes.