El/La ludotecari/ària realitza tasques destinades a la planificació, la gestió i la dinamització d'espais lliures de joc, que garanteixin el desenvolupament d'infants i adolescents mitjançant activitats lúdiques. Les seves competències es contemplen tant des de la vessant d'oci i lleure, com des de la vessant d'educació per mitjà del joc.

El perfil del/de la ludotecari/ària integra aspectes de gestió, en la mesura que és responsable de l'organització dels serveis que ofereix el seu centre de treball, i aspectes d'intervenció i interacció directa amb les persones usuàries que s'hi adrecen.

• Dissenya, gestiona i planifica les activitats del seu centre de treball, d'acord amb les característiques de les persones usuàries que s'hi adrecen.
  Coneix i domina el sistema ESAR d'identificació de tipologies de joguines (de rol, educatives, lúdiques, bèl·liques, d'estratègia, multimediàtiques, simbòliques, artesanals, industrials, científiques, ideològiques, jocs comunitaris a través d'Internet, etc.).
  Està al corrent de les característiques i la funcionalitat de jocs i joguines, en funció de l'edat de joc assignada, i coneix les tendències que dominen el mercat i les indústries dels recursos que gestiona.
  Organitza, classifica i distribueix jocs i joguines dins l'espai de treball, determinant l'edat més apropiada per jugar amb cadascun d'ells.
  Té cura del manteniment del jocs, joguines, ordinadors, llibres i altres equipaments del seu centre de treball.
• Elabora i dinamitza projectes de creació i desenvolupament d'activitats lúdiques, d'acord amb les necessitats i característiques de les persones usuàries del seu centre.
  Programa activitats lúdiques (concursos, competicions, festivals, festes, etc.), per tal de dinamitzar activament el seu centre de treball, d'acord amb l'oferta de serveis.
  Fomenta la participació proactiva de les persones usuàries en els jocs comunitaris, tenint cura de la integració de totes les persones del centre, i en funció de les seves motivacions i interessos.
  Participa activament en activitats lúdiques que requereixin la seva presència com a guia del joc.
• Valora els resultats processuals de les activitats dissenyades, tant en joc individual com en joc comunitari, per tal de redefinir l'assignació de jocs i joguines segons els interessos de les persones usuàries.
  Segueix individualment la interacció persona-joc i persona-joguina, per tal de redissenyar activitats o reassignar jocs i joguines, quan aquesta interacció no resulta satisfactòria.
• Orienta i assessora famílies, professionals de l'ensenyament, i altres professionals que presten serveis a col·lectius d'infants o adolescents, sobre com treballar aspectes del desenvolupament de les persones a través del joc.
  Atén consultes formulades per famílies o professionals vinculats a les àrees d'atenció sociocultural o d'ensenyament, per tal d'assessorar sobre quines activitats, jocs o joguines poden ser més escaients segons cada persona i la seva etapa evolutiva.
  Dissenya programes d'intervenció lúdica per a professionals vinculats a les àrees d'atenció sociocultural o ensenyament, per tal d'assessorar sobre com donar un enfocament lúdic a la seva tasca.

Formació reglada i graduats

• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització d'activitats de temps lliure educatiu infantil i juvenil (Nivell 2)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització comunitària (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Direcció i coordinació d'activitats d'educació en el lleure infantil i juvenil (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Activitats Físiques i Esportives: Animació físic-esportiva i recreativa per a persones amb discapacitat (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Dinamització, programació i desenvolupament d'accions culturals (Nivell 3)
• Cicle(s) Formatiu(s) de la Família Professional Serveis socioculturals i a la comunitat - Grau Superior: Educació Infantil
• Cicle(s) Formatiu(s) de la Família Professional Serveis socioculturals i a la comunitat - Grau Superior: Animació Sociocultural i artística

Formació Complementària

Iniciativa: Nivell 2

Empatia: Nivell 2

Comunicació: Nivell 2

Aprenentatge i utilització de coneixements: Nivell 2

Flexibilitat i gestió del canvi: Nivell 2

Planificació i organització: Nivell 2

Formatiu

Les persones afins al camp formatiu tenen interès per la transmissió de coneixements, competències i valors, mitjançant tècniques d'aprenentatge i procediments pedagògics, amb la finalitat que altres persones desenvolupin les seves capacitats i habilitats. La valoració prèvia de les característiques i necessitats de l'alumne, el disseny de material pedagògic i les accions de supervisió i suport de l'aprenentatge són activitats pròpies d'aquest camp.

Sociocomunitari

Les persones afins al camp sociocomunitari tenen interès per treballar per a la millora del benestar social i la qualitat de vida de les persones i augmentar el seu nivell d'integració en el seu entorn social, familiar i/o laboral. Proporcionar suport i ajudes especials a les persones en risc d'exclusió social, dissenyar programes i posar en marxa recursos per a la dinamització sociocultural d'un territori, o actuar com a mediadors en la resolució de conflictes en els àmbits familiar, social o interpersonal són activitats professionals representatives d'aquest camp. Aquestes activitats impliquen un tracte continu amb les persones amb la finalitat de millorar el seu benestar psicològic i social.

Dinamitzador/a de serveis extraescolars

Monitor/a de lleure

Educador/a TIC

Animador/a sociocultural

Cangur

• Jornada i horari

  La jornada habitual pot ser a temps complet o a temps parcial.

• Retribució

  La retribució estimada oscil·la entre 13.300 i 22.000 euros bruts anuals.

• Categoria professional

  Tècnic/a