Informador/a i orientador/a dels estudiants.

L'orientador/a professional exerceix tasques basades en la relació personal amb joves estudiants, dirigides a la prevenció del fracàs escolar i a un millor desenvolupament del procés educatiu -especialment en el cas de persones amb discapacitat que presenten més dificultats en el procés d'aprenentatge-, a fi i efecte que els centres socioeducatius donin respostes adequades a les necessitats formatives dels seus participants, amb independència de les seves característiques individuals. L'informador/a i orientador/a dels i de les estudiants intervé en les fases de disseny del seu itinerari formatiu, i tant ho pot fer des de dintre com des de fora del centre docent.

• Recopil·la informació referent a l'oferta formativa en el territori on treballa.
  Identifica, inventaria i utilitza els recursos de l'entorn en matèria de formació, ja sigui reglada o no reglada.
  Identifica, inventaria i utilitza els recursos de l'entorn en matèria d'ocupació i programes d'alternança formació-treball.
• Orienta i assessora els i les estudiants en la construcció del seu itinerari educatiu, d'acord amb la identificació dels seus interessos.
  Diagnostica, mitjançant eines i procediments de diagnòstic formatiu i ocupacional, les necessitats educatives dels i de les estudiants, d'acord als seus objectius curriculars.
  Identifica els camps d'interès professional d'aquestes persones, mitjançant eines de diagnòstic.
  Elabora informes d'orientació personalitzats i ajuda a la construcció dels itineraris educatius i formatius, tot fixant objectius i recursos.
• Informa els i les estudiants sobre el sistema educatiu vigent i les possibilitats de cadascun dels subsistemes que el componen.
  Identifica i informa sobre les sortides professionals de cadascun dels itineraris formatius.
  Identifica i informa sobre el sistemes d'ajuts econòmics als estudiants.
  Identifica i informa sobre les institucions implicades, els calendaris del sistema educatiu, els requisits i els procediments burocràtics i administratius que comporta cada nivell del sistema educatiu vigent, així com sobre l'obtenció de cada nivell de reconeixement de titulacions.
• Informa i assessora sobre les possibilitats dels processos educatius a l'estranger.
• Fa un seguiment posterior dels resultats i de l'impacte de les sessions d'orientació, assessorament i consell.
  Recondueix, en cas necessari, els projectes educatius i de formació dels seus estudiants.
  Fa el seguiment del procés de transició escola-treball dels alumnes.
  Adreça els estudiants cap a d'altres professionals o serveis, que poden continuar la tasca d'assessorament des de l'àmbit de l'orientació i la inserció sociolaboral.
• Informa i orienta psicopedagògicament les persones amb dificultats per a l'aprenentatge, i els/les professionals que es relacionen amb elles.
  Diagnostica, analitza i valora les necessitats especials d'aprenentatge d'individus que precisen d'atenció especial.
  Dissenya i adapta programes d'orientació educativa, per tal d'afavorir el procés d'ensenyament/aprenentatge.
  Informa i assessora el personal docent sobre l'adequació del projecte curricular a les necessitats d'aquests col·lectius.
  Assessora el personal docent sobre l'elaboració o adaptació de materials i recursos didàctics, especialment dissenyats per a individus amb dificultats cap a l'aprenentatge.
  Identifica i inventaria els recursos educatius i formatius del seu entorn, adreçats a col·lectius amb especials dificultats d'aprenentatge.
  Deriva els col·lectius amb especials dificultats d'aprenentatge a d'altres programes o sistemes d'educació més escaients, ateses les necessitats dels individus.
• Estableix contactes entre els centres de formació, les administracions i les empreses per tal de facilitar recursos als seus estudiants.
  Estableix vincles de col·laboració amb els/les agents i les institucions que fan de mitjancers dins el territori en el camp de l'ensenyament, la formació i l'ocupació.
  Es coordina amb aquests agents o institucions per tal d'aconseguir conjuntament més recursos que permetin optimitzar els seus serveis.
  Es coordina amb aquests agents o institucions per tal de promoure accions que fomentin l'adequació de l'oferta formativa i les necessitats dels usuaris de l'entorn on actua.
• Participa en l'organització i la gestió de l'activitat del centre docent.

Formació reglada i graduats

• Grau: Educació social
• Grau: Treball social
• Grau: Pedagogia
• Grau: Administració i direcció d'empreses
• Grau: Ciències polítiques i de l'Administració
• Grau: Antropologia social i cultural
• Grau: Sociologia
• Grau: Relacions laborals
• Grau: Relacions laborals i ocupació
• Grau: Psicologia

Altres requisits específics

Es valora experiència en el camp de l'ensenyament i la docència, en els sistemes de formació reglada o no reglada.
També es valora l'experiència en programes de formació i ocupació, especialment adreçats al col·lectiu de joves.
Es valora a més l'experiència en el camp de l'orientació i la inserció laboral.

Empatia: Nivell 3

Comunicació: Nivell 2

Flexibilitat i gestió del canvi: Nivell 2

Orientació al client: Nivell 2

Planificació i organització: Nivell 2

Aprenentatge i utilització de coneixements: Nivell 2

Gestió

L'organització, direcció i control d'una empresa o entitat constitueixen el nucli d'interès de les persones afins al camp de gestió. Les activitats que s'engloben en aquest camp d'interès van des de la gestió eficient dels recursos, les anàlisis de viabilitat i la solució de problemes empresarials, al desenvolupament competencial i motivacional dels recursos humans. Per dur a terme aquestes activitats es requereixen coneixements de tècniques específiques de direcció estratègica i gestió empresarial.

Sociocomunitari

Les persones afins al camp sociocomunitari tenen interès per treballar per a la millora del benestar social i la qualitat de vida de les persones i augmentar el seu nivell d'integració en el seu entorn social, familiar i/o laboral. Proporcionar suport i ajudes especials a les persones en risc d'exclusió social, dissenyar programes i posar en marxa recursos per a la dinamització sociocultural d'un territori, o actuar com a mediadors en la resolució de conflictes en els àmbits familiar, social o interpersonal són activitats professionals representatives d'aquest camp. Aquestes activitats impliquen un tracte continu amb les persones amb la finalitat de millorar el seu benestar psicològic i social.

Tècnic/a d'inserció laboral

Assessor/a en migració

Mediador/a

Prospector/a laboral

Analista de llocs de treball

• Jornada i horari

  La jornada sol ser intensiva de matí o tarda, o d'acord amb els horaris del centre educatiu.

• Retribució

  Oscil·la orientativament entre 18.996 i 35.000 euros bruts anuals.

• Categoria professional

  Tècnic/a