Optimitzador/a dels processos d'aprenentatge

L'assessor/a i orientador/a psicopedagògic/a realitza accions dirigides a la prevenció educativa i a un millor desenvolupament del procés educatiu -especialment en el cas de persones amb discapacitat i/o que presenten més dificultats en el procés d'aprenentatge-, a fi i efecte que els centres socioeducatius puguin donar una resposta adequada a les necessitats educatives dels seu alumnat, independentment de les característiques individuals de la persona.

• Reforç de l'orientació personal, acadèmica i professional a l'alumnat en coordinació amb el professorat, tutors i tutores i tot l'equip docent. Duu a terme l'orientació escolar i vocacional i assessora en l'escolarització de els i les alumnes a l'inici de cada etapa educativa.
• Assessorament sobre el disseny, seguiment i avaluació dels projectes de vida que els/les alumnes poden desenvolupar, dins la funció orientadora establerta en el centre i concretada en el Pla d'Acció Tutorial. Detecta les dificultats o els problemes de desenvolupament i aprenentatge a través de l'avaluació psicopedagògica i proposa les actuacions psicoeducatives més adients segons cada cas.
• Assessorament al professorat i a les famílies sobre les estratègies, programes i activitats específiques pròpies de l'orientació personal, acadèmica i professional dels i les alumnes. Assessora en el disseny de procediments i instruments d'avaluació, tant d'aprenentatge com de processos d'ensenyament, proporciona a l'equip docent recursos i habilitats i els assessora sobre mètodes i estratègies didàctiques. En relació al projecte curricular, col·labora en el procés d'elaboració, avaluació i revisió d'aquests, participa en l'elaboració d'adaptacions curriculars i en la programació d'activitats de recuperació i reforç. A nivell docent, participa en la formació permanent del professorat i impulsa la col·laboració i l'intercanvi d'experiències entre centres. També assessora la família sobre aspectes d'orientació personal, educativa i professional relatius al seu fill/filla.
• Avaluació psicopedagògica de les competències curriculars i de les característiques individuals de l'alumnat així com del clima de treball i relacional del grup classe.
• Coordinació de les estratègies, recursos, programes i mesures en relació a l'atenció a la diversitat de l'alumnat en col·laboració estreta amb el/la professional de l'equip d'assessorament psicopedagògic (EAP). Identifica i avalua les necessitats educatives especials de l'alumnat, en col·laboració amb altres professionals, i optimitza el procés educatiu en persones amb discapacitats i/o que presenten dificultats en el procés d'aprenentatge. Participa en l'elaboració i el seguiment dels diversos tipus d'adaptacions curriculars que puguin necessitar els i les alumnes i assessora els equips docents sobre la gestió dels processos d'aprenentatge en casos de dificultat.
• Identificació i coordinació (conjuntament amb l'equip d'assessorament psicopedagògic) de tots els serveis i entitats que, poden col·laborar en l'oferta d'una atenció específica a l'alumnat.

Formació reglada i graduats

• Grau: Pedagogia
• Grau: Psicologia

Formació Complementària

Empatia: Nivell 3

Comunicació: Nivell 2

Flexibilitat i gestió del canvi: Nivell 2

Planificació i organització: Nivell 2

Treball en equip i cooperació: Nivell 2

Formatiu

Les persones afins al camp formatiu tenen interès per la transmissió de coneixements, competències i valors, mitjançant tècniques d'aprenentatge i procediments pedagògics, amb la finalitat que altres persones desenvolupin les seves capacitats i habilitats. La valoració prèvia de les característiques i necessitats de l'alumne, el disseny de material pedagògic i les accions de supervisió i suport de l'aprenentatge són activitats pròpies d'aquest camp.

Sociocomunitari

Les persones afins al camp sociocomunitari tenen interès per treballar per a la millora del benestar social i la qualitat de vida de les persones i augmentar el seu nivell d'integració en el seu entorn social, familiar i/o laboral. Proporcionar suport i ajudes especials a les persones en risc d'exclusió social, dissenyar programes i posar en marxa recursos per a la dinamització sociocultural d'un territori, o actuar com a mediadors en la resolució de conflictes en els àmbits familiar, social o interpersonal són activitats professionals representatives d'aquest camp. Aquestes activitats impliquen un tracte continu amb les persones amb la finalitat de millorar el seu benestar psicològic i social.

Professor/a d'atenció a la diversitat i educació inclusiva

Professsor/a de cicles formatius

Orientador/a professional

Formador/a de programes de qualificació professional inicial (PQPIS)

Professor/a de secundària i batxillerat

• Jornada i horari

  La jornada habitual és a temps complet.

• Retribució

  La retribució oscil·la entre 14.670 i 30.000 euros bruts anuals.

• Categoria professional

  Tècnic/a