Técnico/a especialista en la educación de discapacidades sensoriales (visuales y auditivas)

El/La educador/a para discapacidades sensoriales realiza acciones dirigidas a optimizar el desarrollo de los procesos educativos y socioeducativos de las personas afectadas por discapacidades sensoriales (visuales y auditivas), para lograr que sean autónomas y estén integradas a la sociedad como cualquier otro individuo.

• Detecta y valora interdisciplinariamente las necesidades educativas de los alumnos con discapacidades auditivas y visuales.
• Optimiza las posibilidades comunicativas del alumno a través de la enseñanza y la utilización del lenguaje adecuado a su tipo de discapacidad sensorial (lenguaje de signos, sistema braille, lenguaje oralista).
• Facilita a los alumnos con discapacidades visuales o auditivas la respuesta educativa individualizada que requieren a lo largo de su escolaridad y les proporciona el soporte pedagógico necesario.
• Promueve y contribuye a la elaboración de adaptaciones y complementaciones de los currículos escolares, para atender las necesidades específicas de los alumnos con déficit visuales o auditivos, y elabora los recursos didácticos adecuados a cada caso.
• Realiza la evaluación y el seguimiento de la evolución de los procesos de aprendizaje del alumno con discapacidades auditivas o visuales.
• Realiza la valoración, el control y el seguimiento periódico de la evolución de la deficiencia auditiva o visual del alumno.
• Participa en la orientación de los itinerarios escolares del alumno en las diferentes etapas evolutivas y, a posteriori, de los procesos de inserción social y laboral.
• Asesora a los profesores y especialistas implicados en actividades, materiales y recursos pedagógicos, contribuye a su formación permanente y actualización, y se coordina con los otros profesionales que interactúan con el alumno (logopeda, audioprotesista, etc.).
• Orienta a las familias de los alumnos con déficit auditivos y visuales, para mejorar su comprensión de las discapacidades y de las necesidades que éstos generan, a fin de que puedan participar más activamente en la educación de sus hijos.

Formación reglada y graduados

• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior
• Grau: Educació social
• Grau: Teràpia ocupacional
• Grau: Logopèdia

Pensamiento analítico: Nivel 2

Empatia: Nivel 3

Comunicación: Nivel 3

Planificación y organización: Nivel 2

Flexibilidad y gestión del cambio: Nivel 2

Iniciativa: Nivel 2

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Terapeuta ocupacional

Técnico/a de curas paliativas

Técnico/a de terapias con animales

Educador/a en tiflotecnología

Profesor/a de atención a la diversidad y a la educación inclusiva

• Jornada y horario

  La jornada habitual es a tiempo completo.

• Retribución

  La retribución oscila entre 15.025 y 24.040 euros brutos anuales.

• Categoría profesional

  Técnico/a