Ayuntamiento de Barcelona | Capital humano

Se trata de un perfil ocupacional con competencias formadoras, que puede ser ejercido por profesionales esteticistas o maquilladores/as con amplia experiencia en su trabajo, que se dedican a transmitir sus conocimientos, bien a otros profesionales, bien a equipos comerciales o a clientela final.
El ámbito de trabajo pueden ser sesiones formativas en establecimientos comerciales, centros de estética, peluquerías o escuelas de formación especializada.
La temática de la formación puede variar desde cursos de automaquillaje (dirigidos a clientes finales sin conocimientos profesionales), pasando por maquillaje social o de fantasía, tratamientos faciales y corporales, técnicas concretas de aparatología, depilación, etc., cursos de micropigmentación, tatuaje, etc., en general, todas las materias del campo de la Imagen Personal.

• Prepara previamente las sesiones formativas que impartirá, interesándose por el tipo de asistentes al curso, sus expectativas y la temática del mismo. No es lo mismo planear formación para profesionales del sector, que para clientes finales, sin conocimientos específicos.
• Recopila toda la documentación necesaria, preparando apuntes y materiales didácticos para entregar a los/las asistentes como material de apoyo, en el caso que sea necesario. Entre esta documentación se incluirán materiales fotográficos, audiovisuales, textos de referencia, etc.
• Prepara del mismo modo todos los materiales para el desarrollo del curso: productos, consumibles, herramientas, indumentaria apropiada, etc.
• Solicita estas necesidades a la marca comercial que los suministra (en el caso de curso patrocinado) o al centro de estética o bien escuela.
• Si es el caso, solicita y elige a los modelos necesarios para trabajar con ellos durante las sesiones formativas.
• Define cuáles son los materiales necesarios con los que deben acudir los/las asistentes al curso.
• Supervisa las instalaciones en las que se desarrollará la acción formativa.
• Una vez iniciado el curso, explica los contenidos de forma entendedora para los/las asistentes, admitiendo dudas, preguntas, etc., adaptándose en todo momento a las dinámicas y ritmos que adquiera el programa.
• Programa acciones prácticas en las que el alumnado pueda llevar a cabo lo aprendido.
• En el caso que sea necesario, aporta información comercial sobre los productos de venta asociados al curso.
• Si es pertinente, evalúa el aprendizaje final del alumnado, programando pruebas o prácticas a modo de examen.
  

Formación reglada y graduados

• Certificado de Profesionalidad de la Familia Profesional Imagen Personal:Servicios estéticos de higiene, depilación y maquillaje (Nivel 2)
• Certificado de Profesionalidad de la Familia Profesional Imagen Personal: Curas estéticas de manos y pies (Nivel 2)
• Certificat de Professionalitat de la Família Imatge personal: Perruqueria tècnico-artística (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Imatge personal: Tractaments estètics (Nivell 3)
• Certificat de Professionalitat de la Família Imatge personal: Tractaments capilars estètics (Nivell 3)
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Imagen personal - Grado Medio: Peluquería y cosmética capilar
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Imagen personal - Grado Medio: Estética y belleza
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Imagen personal - Grado Superior: Estilismo y dirección de Peluquería
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Imagen personal - Grado Superior: Estética integral y bienestar

Otros requisitos específicos

Buena expresión oral y dotes comunicativas.

Dominio de las principales herramientas de soporte en los procedimientos de formación: simulaciones, tecnologías audiovisuales, etc.

Orientación comercial en los casos en que sea necesaria.

Pensamiento analítico: Nivel 2

Comunicación: Nivel 2

Aprendizaje y utilización de conocimientos: Nivel 1

Orientación al cliente: Nivel 1

Flexibilidad y gestión del cambio: Nivel 2

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Especialista en estética post-traumática y reparadora

Especialista en estética masculina

Asesor/a de belleza

Especialista en tratamientos capilares

Peluquero/a móvil

• Otros elementos peculiares

  El/La formador/a de imagen personal suele trabajar asociado a empresas, centros de estética, firmas comerciales o centros formativos.
  En ocasiones realiza cursos para formar al equipo de un salón de belleza o centro de estética, en una nueva técnica o una especialidad concreta. En otras ocasiones es contratado para formar a clientela, no profesional, que quiera aprender a maquillarse, cuidarse la piel, etc.
  También puede trabajar para escuelas privadas que ofrecen formación de larga duración o intensiva en diferentes actividades de la imagen personal, y entonces actúan como personal docente del centro. En ocasiones se puede dar el caso que sea necesario viajar para impartir cursos fuera de la residencia habitual.

• Recursos humanos y materiales

  Respecto a medios materiales, normalmente vienen dados por las firmas comerciales o por las escuelas con las que se trabaja. El/la formador/a, si lo prefiere, puede llevar su propio kit de trabajo. También el vestuario más adecuado para cada caso.

• Inversiones iniciales

  No existen grandes inversiones, puesto que los locales donde se realizan las sesiones suelen ser de establecimientos, escuelas o centros de estética.