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Normativa

En cumplimiento de la Ley Orgánica 15/1999, de 13 de diciembre, de Protección de Datos de Carácter Personal, le informamos que los datos recogidos formarán parte de un fichero automatizado titularidad de BARCELONA ACTIVA SPM SA, con domicilio social en la calle Llacuna, 162-164 de Barcelona, con las finalidades de gestionar las inscripciones y de informar de sus actividades y servicios dentro de su ámbito de actuación. Usted podrá ejercer los derechos de acceso, rectificación, cancel cancelación y / u oposición mediante comunicación por escrito a Servicios Jurídicos de BARCELONA ACTIVA SPM SA en el domicilio mencionado.

 
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Descripción

Es el/la profesional que se encarga de impartir cursos de formación para el empleo en el ámbito de conocimiento en que esté especializado/a. El/la formador/a de cursos de formación para el empleo no sólo imparte los cursos que ofrece el Servicio de Ocupación de Cataluña a través de sus centros homologados, sino que también puede realizar formación en programas de fomento del empleo como casas de oficios, escuelas taller, planes de empleo, etc.

Tareas

Las tareas del/de la formador/a de cursos de formación para el empleo se concretan en las siguientes:
  • Programar acciones formativas, definir los objetivos de los cursos y establecer su temporalización.
  • Preparar el material formativo como contenidos, ejemplos y ejercicios adecuados al público asistente a la formación, que pueden ser personas desempleadas, personas ocupadas, jóvenes, mayores de 45 años, etc.
  • Impartir y dinamizar formación a grupos reducidos de personas, entre 10 y 20 personas.
  • Resolver las dudas del alumnado en relación a la materia impartida, tanto en horas de clase como en las horas fijadas para tutorías.
  • Evaluar el nivel de calificación alcanzado por las personas asistentes a la formación.
  • Evaluar a posteriori la idoneidad de la formación realizada.
  • Llevar el control de asistencia a la formación y recoger los cuestionarios de evaluación realizados por el alumnado.
  • Elaborar informes sobre el desarrollo de la formación que reflejen los elementos de evaluación mencionados en los puntos anteriores.
  • Realizar propuestas de mejora de la formación teniendo en cuenta los resultados de las evaluaciones realizadas.

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