Técnico/a en lengua, interculturalidad y cohesión social, Asesor/a lingüístico/a para personas migradas Mediador/a lingüístico/a

El/la asesor/a de lengua y cohesión social trabaja en el entorno educativo (principalmente, en centros docentes, centros de recursos pedagógicos y equipos de asesoramiento psicopedagógicos) realizando actividades técnico-asistenciales, orientadas a favorecer la integración de las personas migradas dentro de las sociedades de acogida, desde la vertiente de la intervención comunicativa y educativa. El/la asesor/a de lengua y cohesión social apoya al profesorado en la atención a la diversidad relacionada con el alumnado, especialmente procedente de la migración y/o con el alumnado con riesgo de exclusión social, en el ámbito de los centros educativos y los planes educativos de entorno. Los y las destinatarias de la tarea del asesor/a son los centros educativos, los equipos directivos, el profesorado, el alumnado y sus familias y otros agentes de la comunidad educativa.

En definitiva, el/la asesor/a de lengua y cohesión social asesora el profesorado y los equipos docentes en la respuesta educativa al alumnado de culturas minoritarias para mejorar la atención a la diversidad cultural y social y la inclusión de todo el alumnado. También colabora con otros agentes sociales y educativos del entorno municipal o territorial para ofrecer una atención integrada y comunitaria, y trabaja con el servicio educativo de zona para promover actividades de intercambio y de formación del profesorado.

• Inclusión y atención a la diversidad cultural y social.
• Prevención de situaciones de riesgo.
• Promoción del conocimiento y el uso de la lengua catalana.
• Interculturalidad, convivencia y cohesión social.
• Procesos de aprendizaje: metodologías, recursos y prácticas inclusivas.

• Detección de necesidades comunitarias y establecimiento de objetivos comunes.
• Impulso a la creación de Planes Educativos.
• Planificación de procesos de aprendizaje comunitario.
• Impulso o creación de grupos del trabajo o reflexión interprofesional.
• Dinamización y seguimiento de las actuaciones, promoviendo la participación de toda la comunidad educativa.
• Impulso a la creación de redes de centros.
• Coordinación de las acciones relacionadas con los recursos sociales o personales otras administraciones.
• Elaboración de memorias con valoraciones y propuestas de mejora.
• Colaboración en la alineación de los objetivos de los Planes Educativos con los planes educativos de ciudad y de centro y otros proyectos de la zona.

Formación reglada y graduados

• Certificat de Professionalitat de la Família Serveis Socioculturals i a la comunitat: Mediació comunitària (Nivell 3)
• Ciclo(s) Formativo(s) de la Familia Profesional Servicios socioculturales y a la comunidad - Grado Superior: Integración Social
• Grau: Educació social
• Grau: Treball social
• Grau: Pedagogia
• Grau: Antropologia social i cultural
• Grau: Traducció i interpretació

Formación Complementaria

Empatia: Nivel 3

Comunicación: Nivel 2

Flexibilidad y gestión del cambio: Nivel 2

Planificación y organización: Nivel 2

Trabajo en equipo y cooperación: Nivel 2

Atención al público

El trato directo y cercano con las personas y relacionarse en público son aspectos altamente motivadores para las personas que muestran interés en el campo de atención al público. La orientación a las personas y a la satisfacción de las necesidades de los clientes son clave en las actividades profesionales englobadas en este campo y conllevan la necesidad de conocer las técnicas adecuadas para atender al público y poder dar un servicio adecuado a sus necesidades y expectativas. Las actividades de asistencia y guía en actos, viajes o equipamientos o el asesoramiento sobre productos y servicios son un buen ejemplo.

Formativo

Las personas afines al campo formativo tienen interés por la transmisión de conocimientos, competencias y valores, mediante técnicas de aprendizaje y procedimientos pedagógicos, con la finalidad de que otras personas desarrollen sus capacidades y habilidades. La valoración previa de las características y necesidades del alumno, el diseño de material pedagógico y las acciones de supervisión y apoyo del aprendizaje son actividades propias de este campo.

Humanístico

Estudiar la actuación del ser humano a lo largo del tiempo y sus expresiones culturales y artísticas son intereses clave de las personas afines al campo humanístico. La generación de productos culturales y la organización de exposiciones y eventos, o la promoción de acciones para la conservación y difusión de un conjunto artístico son actividades representativas de este campo. Para llevar a cabo estas actividades se requiere un notable conocimiento del patrimonio cultural, histórico y lingüístico.

Socio comunitario

Las personas afines al campo sociocomunitario tienen interés por trabajar para la mejora del bienestar social y la calidad de vida de las personas y aumentar su nivel de integración en su entorno social, familiar y/o laboral. Proporcionar apoyo y ayudas especiales a las personas en riesgo de exclusión social, diseñar programas y poner en marcha recursos para la dinamización sociocultural de un territorio, o actuar como mediadores en la resolución de conflictos en los ámbitos familiar, social o interpersonal son actividades profesionales representativas de este campo. Estas actividades implican un trato continuo con las personas con el fin de mejorar su bienestar psicológico y social.

Técnico/a de inserción laboral

Educador/a social

Orientador/a profesional

Integrador/a social

Mediador/a

• Jornada y horario

  Muy determinadas por la organización que contrata. Presencia combinada de jornada parcial y completa.

• Retribución

  Oscila entre 18.030 euros y 24.040 euros brutos anuales. Está muy determinada por el nivel de cualificación.

• Categoría profesional

  Técnico/a